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2014—2015学年度(上)工作计划

时间:2014-09-11 14:45来源:beplay体育投注 作者:信息中心 点击:

 

2014年学校工作的指导思想和总体目标是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及教体局党委提出的“1123”工作思路,牢固确立“用心办教育”这一核心价值观,全面弘扬“爱·责任·创新”的主旋律,以进一步落实素质教育和课程改革要求为抓手,以促进学生全面发展为根本,继续巩固既有成果,扎实搞好特长生培养工作,形成全方位育人的新格局,进一步提升办学质量和水平,促进学校内涵发展,科学发展,快速发展
一、党建工作
深化党的群众路线教育实践活动。按照 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求,在召开支部委员民主生活会、全面展开批评和自我批评的基础上,通过认真整改,大力改进工作作风一是着力解决“四风”突出问题,提高服务师生、服务社会水平。二是着力解决制约教育事业发展的迫切问题,在课程建设、教学改革、队伍建设、名优师生培养、小组合作机制优化、学生核心价值观教育等若干方面作出努力。三是着力解决党组织建设中的重点难点问题,重点解决党员意识淡薄,先锋模范作用发挥不明显等问题。四是着力解决联系服务群众的热点、难点、焦点问题。立足学校实际,依托“家长服务中心”,进一步创新服务载体,多渠道听取家长建议意见,打造家庭与学校的连心桥。
加强干部队伍建设,激发干事创业活力。以建设学习型、服务型、创新性领导班子为重点,在提高领导干部理论素养的基础上,切实解决好领导干部理想信念问题和思想、工作作风问题,积累领导工作所必须具有的辩证思维、战略思维、全局思维、创新思维等方面的知识和经验,努力提高领导干部驾驭全局的能力。全体领导干部要牢记服务宗旨,坚持群众路线,做教职工的贴心人。要自觉加强思想修养,人格锻造,严以律己,宽以待人,大事讲原则,小事讲风格,维护集体形象,不断增强领导集体的战斗力和凝聚力。
进一步加强教职工思想引领,构建“文化管理”新模式。以提升教师幸福指数和促进学生自主全面发展为重点,以文化建设为主要手段,积极探索“用人文精神管理学校”的方法和制度,逐步实现由“以制管人”向“以文化心”的转变。进一步重视激励、感情、价值等文化元素在管理中的运用,通过培育主流价值观,创造尊重、信任、理解的宽松发展空间,营造健康向上、高雅和谐的教育文化氛围,建立共同的教育精神、价值取向和道德规范,打造学校核心竞争力。积极倡导“用文化凝聚人心、靠学研富脑修身”的理念,努力形成“讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献”的新风正气,营造浓厚的“文化育人”氛围,引领教师在成就事业的同时成就幸福人生。
继续做好组织发展工作。发展新党员,尤其要重视培养和考察工作,做到符合程序,手续完备,材料规范,质量保证;同时要进一步加强对预备党员的教育考察,及时扎实地做好预备党员转正工作。
二、以教研促教改,提高教科研整体能力和水平
经过两年的教学改革实践,我们初步构建起了各个学科不同课型的教学模式,绝大多数教师立足学科和课堂教学实际,优化教学内容,创新教法学法,极大提高了课堂教学效率。但是在构建高效课堂的过程中我们还是遇到了一些困难和问题,成为我们向更高、更深层次迈进的障碍,巩固改革成果,实现突破提升成为摆在我们面前的新课题。本学期,我们将以微型课题研究为重点,指导和督促教师加强教学研究,破解教育教学难题,提升教科研能力和水平。
在提高级部校本教研创新力上下功夫,实现教科研组织形式的突破。研究的问题要从教学实践中发现和提炼。级部管理团队要根据学校工作总体部署,在教科研组织上投入更多的精力,科学谋划,明确教研工作的主攻方向;要求真务实,解决课堂教学中的实际问题;要加强合作,大力推进协同创新,高度重视成果转化。充分挖掘教职工中所蕴藏的丰厚的教研资源,多让那些在教学方面有成绩、在研究方面有专长的教师作报告,办讲座,开设研究课、展示课、精品课,传承经验,引领观念转变,努力形成教科研工作新局面
要在指导学法上下功夫,由研究教学方法为主向研究教学方法和方法教学并重转变,着力提升教师对学生学法指导的能力和水平。结合方法教学的要义,各级部要引领教师突出抓好三个问题:一是要在讲授某一学科的同时,教给学生学习这门学科的方法;二是要教会学生发现问题,研究问题的方法;三是要教会学生应用知识的实践方法,真正把高效课堂建设推进到一个新的水平。
在小组合作的效率提高上下功夫,实现学生“自主合作探究”能力的突破。
以小组合作为基础的“自主合作探究”学习方式,我们已经推行了三年有余,但总体来看,在小组合作学习的理解和实践中还存在偏差,重点表现在:小组讨论缺乏细节设计,尚未实现由课内向课外的延伸;讨论交流的要求笼统模糊,操作方法简单粗放,有的讨论变成了分组乱讲;有的教师提前公布展示和点评的小组和个人,不能让所有学生掌握应该掌握的知识,展示成了少数人的表演和简单重复。这些问题,都是我们微课题研究的重要内容。
三、进一步提升教师专业化水平,打造高素质专业团队。
2014年高考,我校一本上线人数再创新高,连续三年实现了教育教学质量的大跨越。站在新起点,反思拓展提升空间问题,关键还在于教师。
提升教师队伍的整体素质。要认真反思、深入总结我们的高效课堂建设的经验,对照工作实际,学榜样,找差距;配合微课题研究,督促教师进一步认真学习高效课堂理论,扎实搞好教学研究,使每一位教职工成为学习型七中人,发展型七中人,智慧型七中人。学校将创造条件,积极为师生成才搭建平台,让每一位教师都“光彩”,让每一位学生都“出彩”,让我们的学校更“精彩”!全体教师要充分发挥全省教师远程研修这一资源优势,学以致用,在学习中探索,在探索中提高。要切实加强微课程、翻转课堂探究,探索提高课堂教学效率的方法和措施;不断加强教学研究和交流,真正把教学研究变成提高质量的有效方法和途径,变成提升教师综合素质和执教能力的有力措施和主要阵地。
提高班主任的管理智慧和教育艺术。要优化班主任选拔与培训机制,全面提高班主任素质;建立班主任梯级培养机制和激励机制,使优秀班主任尽快脱颖而出。完善班主任考核评价体系,关注过程,注重实绩。要充分发挥优秀班主任的领头雁作用,以科学的方式,分享班主任工作经验,探讨班级管理的疑难困惑,使班主任成为学生最可信赖的朋友、服务学生的良师、教书育人的专家。
大力弘扬团队精神。要通过宣传、教育、培训和文化娱乐、拓展训练等方式,建设好我们的级部、备课组、班级合作组、学习小组等团队。每一个团队成员都要自觉自发讲团结。讲团结是一种品德,一种素质,更是一种能力。讲团结首先要求讲责任,要人人争当动车组动车原理告诉我们,高速度来自每节车厢的强劲动力,要把每一位成员的激情和智慧所催生的无穷活力都化为事业发展的动力,这是讲团结的前提。其次,讲团结要求讲协作,要善于组织大合唱。再庞大的合唱阵容,如果没有得力的指挥,精巧的配合,也难以给人以美的感受;再出色的演员,没有舞美、灯光、造型、音响等做铺垫,表现也将暗淡无奇。只有团队中各个角色之间密切协作,才能唱响时代的最强音。第三,讲团结要求讲风格,讲奉献。不能完全不讲条件,但不能过分强调条件;不能完全不计个人得失,但不能过多考虑个人得失。要把大公无私、先公后私作为自己的人格追求。只有这样,我们的事业才越充满希望。
四、强化特长生培养,形成多元育人新格局。
2014年高考,我市文化课一本本科上线突破1300人,比2012年接近翻番;加艺体类710人,合计一本本科上线突破2100人,名优生录取实现重大突破。在今年半年工作交流推进会上,市教体局公布了2015年高考文化课一本上线人数完成目标,简单说来,就是保四争五望六,即确保1400人,争取1500人,努力达到1600人。从今年教体局统计方法和统计数字看,有两个重要信息要引起我们的重视:一是名优学生录取,二是艺体特长生培养。我们如果还把眼光只瞄在文化课一本上线人数上,极有可能带来难以预料的结果,甚至会劳而无功。为此,我们必须抓住这两个重点,尤其要在特长生培养上亮出实招,抓出实效,形成多元育人新格局。
认真研究高考改革。2013年,教育部明确提出“研究制定高考改革的总体目标和基本框架”,新的高考改革方案将在今年公布。我们要时时关注改革信息,及时跟进研究应对变化的措施,科学调整备考策略,在“精”和“准”上下工夫,想办法,抢占高考先机,牢牢把握主动权。
切实抓好学业水平考试。要厘清学业水平考试和高考备考的关系,把学业水平考试作为筑牢高考基础的系统工程来抓。要从起始年级开始,把落实基础和提高能力作为提升学生综合素质的“两翼”。要突出重点,把握主干,帮助学生构建系统的学科知识网络,学生站得高,眼界才开阔,备考才能得心应手。
抓好名优学生培养工作。2014年高考,我校完成文化课一本上线168人,再次刷新了历史记录。但我们的名优生培养还有很大差距,文化课裸分最高分668分,660分以上的只有4人。名优学生不能等到高三才培养,从高一开始就要选好苗子,重点培养;要创新方法,不断探索名优生培养的路子,也可以作为重点课题进行研究,努力在做大底盘的基础上堆高塔尖,提升名优学生培养水平,扩大学校影响力和美誉度。
特长生培养要有新成效。前期,高二、高三在选苗方面做了一些工作,但力度还不够大,还要进一步有效动员,壮大队伍。只有队伍壮大了,我们的发展空间才能有效拓展。另一方面,要从根源上解决问题,艺体教师要加大精力,精心研究教学方法,悉心指导专业训练,真正把学生特长优势发挥出来,让更多有特长的学生考上大学,考上更好的大学,圆他们的大学梦、成才梦。要结合全市中学生合唱节、中学生篮球赛,学校体育节等活动,探索人才发现、培养、专业训练的新思路、新方法,提高专业训练成效。要以学生发展为第一要务,解放思想,拓宽途径,指导更多的学生定准位,选准路,成好材,形成学校多元育人新格局。
五、突出重点,全力抓好毕业班工作
毕业班教学成果关乎学子的前途未来和千万家庭的幸福,直接影响学校社会声誉。今年我们将继续坚持和优化每月一次的高三工作专题会议制度,举全校之力,研判形势,优化措施,及时化解遇到的各种困难和问题;充分发挥高三备考专家团队的作用,筑人才高地,集群众智慧,多层次、多侧面强化备考研究和指导。级部管理团队要落实好专题会议要求、执行好高三备考计划,提高备考效率,以解决实际问题为突破口,关注细节,靠过程的优化,确保结果的高质量。班主任要充分发挥主观能动性,发挥聪明才智,创造性地做细做实学生教育管理工作。任课教师要树立研究意识、合作意识、争先进位意识,思想认识要高度统一,行动步调要高度一致。优生辅导和边缘生转化要强调个别化、针对性和实效性,待优生要多给予关怀和精神鼓励,通过他们的进步把“底盘”做大。
六、创新德育模式,推进级部特色管理。
“德育为首,育人为先。”要以“进一步优化德育管理机制,实现德育自主化、生态化、规范化、科学化”为目标,从严,从实,从细,从活,培养学生良好行为习惯,将学生培养成会做人、能做事、善学习、懂合作的可持续发展的人。
充实完善家长、学校、社区三位一体的德育工作网络。充分发挥学校和家长委员会的作用,善于研究新时期德育工作特点,以道德理想、文化审美、安全教育为主线,科学设计年度方案,逐步形成特色鲜明的德育管理体系。班主任要当好“德育首席教师”,充分发挥班级合作组作用,协调任课教师抓好班风建设,建立全员育人、全面育人、全过程育人的工作机制。加强班主任交流培训。完善班主任考核制度。开展主题班会观摩和展示活动。继续坚持班主任家访制度。优化家长会形式,推行家长会个性化、小型化、特色化。让“家长陪孩子读一天书”活动逐步形成常态,让家长直面感受学校的生活气息,体验学生的学习和生活环境,体会教师的辛苦和教育的不易,从而更好地获得家长的配合和支持。在校园网开设公共交流平台,探索网络环境下学校与家庭、社会沟通新方式,拓宽联系渠道,统一思想认识,形成教育合力。
针对不同年级工作重点,推动级部特色管理。各级部要立足学生身心特点,开阔思路,创新模式,丰富渠道,优化方法,凸显管理的级部特色,打造级部品牌。高一要以研究初高中衔接、破解“难”关为重点,立足高考,重视基础。要通过心理疏导、规范引导和方法指导,使新生尽快适应高中学习生活节奏。要科学指导学生成功突破学科难点,引领他们成功“跳”过从初三到高一的“门坎”。高二要以抓好学业水平考试、破解“分化”关为重点,引导学生强化基础,提前备考,均衡发展。高三要以全面备考、破解好“冲刺”关为重点,引导学生明确目标,调整心态,奋力拼搏。要特别重视一轮复习效果,特别重视不断优化复习方法和策略。
有效破解思想教育和引导的难点问题。作为特色学校建设的重要抓手,从2009年底,我们就出台和实施了《创新德育管理机制,实现德育自主化、生态化、规范化、科学化》的特色学校创建规划。几年下来,在学生德育养成、自主管理等方面取得了显著成效。勤奋好学、见义勇为、拾金不昧、助人为乐逐渐引领了时代风气,一个风清气正、积极向上的高雅校园、生机校园、魅力校园已然形成。但我们也应该看到,受时代和社会风气影响,诸如吸烟、玩手机、打架斗殴、男女交往过密等所谓的校园新“四害”还不同程度存在于我们的校园,一些未成年人教育方面的难题还有待于我们更深入地研究和解决。各级部、政教处要以此为重点,采取灵活方式,深入学生,挖根源,找病因,定措施,抓整改。要尊重教育规律和学生成长规律,了解学生所需所求,用先进思想引领学生,用学生喜爱的实践活动蚕食新四害产生的温床。
七、加强后勤保障,维护校园和谐稳定
加强硬件设施建设,满足教职工的精神和文化需求。暑期,学校完成了网络优化升级,分批更换教师办公桌椅,优化了办公条件。改造室内体育馆,篮球场、乒乓球场地塑胶化处理;完成了学生餐厅扩建工程,进一步改善了学生生活条件;改造原有会议室,使其不仅具有会议功能,同时还具有影院、文化娱乐、学术交流功能,使教师业务交流有了一个好场所,文化娱乐有了一个好去处。下一步,我们将在新建学生餐厅开辟教职工健身房,为教师强身健体提供一流的条件按时完成变压器增容、校门维修等工作,继续实施校舍、设施、环境的精细化改造,使校园的每一处都更加精致,更加靓丽。
始终如一地抓好平安校园建设。毫不动摇地贯彻“安全第一,预防为主”的方针,在突出抓好各项特色活动的基础上,进一步细化措施。做到常规管理常抓不懈,教育培训不断创新,心理干预体系完备,考核评价量化易行,责任落实具体明确,全面推进安全工作标准化管理。
加强餐厅、商店管理。充分发挥安全办和食堂管理委员会的作用,形成对食堂、商店检查的常规长效机制,确保学生饮食卫生安全。要加强对食堂、餐厅的源头和过程管理,从进货、加工到价格确定、饭菜留样,将工作做细,将细节做实,真正把食堂、餐厅办成服务师生的窗口。
八、加强群团组织建设,凝聚学校发展合力
学校工会、团委、妇委会要充分发挥群团组织联系群众的桥梁和纽带作用,从学校发展大局出发,团结带领广大教职工为学校发展建言献策。工会要突出抓好自身建设和教职工职业道德建设,关心教职工生活,有组织有组织地开展丰富多彩的文娱活动。团委要主动配合政教处,组织开展各种教育实践活动,指导好学生会、团支部工作。妇委会要抓好女职工的思想教育和引导,支持鼓励女教职工在做好本职工作的同时,全面提高自身素养,在实现职业发展的同时,成就美好幸福人生。
 
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